981123女兒的背心

喜歡幫女兒打背心，從88年開始，幾乎是每年都會打一件背心，去年就打了二件。

我們有時都用「僵硬」的心情看待事情吧！

下雨天，週五的下午，電腦跑得好慢！真的是不適合上班的日子！

前幾天同事推薦了一本鄭華娟寫的書「提著菜籃上米蘭」就是現在最適合放在桌上等著電腦的書。
作者放下一切，以一個家庭主婦的角色到米蘭學畫畫，勇氣可嘉啊！剛開始的學畫，老師即對他「僵硬」的畫法有很大的意見，不夠放鬆，畫出來的畫當然線條就不夠柔美。
作者對於自己是家庭主婦居身於米蘭的教室中心中一直有掛念，擔心自己資歷不夠?擔心家庭？擔心小孩？所以就會有一些掛礙！

而我們呢？是不是也常有著掛礙，就會太「僵硬」的看待一切，放下了，才會有柔軟的心，事情也就能迎刄而解吧！

「做」就對了…

天氣熱時看打掃只能「遠望」，因為實在是太熱了…
最近天氣涼爽，利用掃地時間走到操場周圍，看看校園裡的植物，看看天空變化多端的雲彩，感受秋風吹在臉上的涼意，其實還蠻享受的！
而於打掃時亦熱在其中的，除了指定或自願的(不詳)五年1班的同學外，最最佩服的是一年級的鍾小弟，他每天一定比負責掃區的五年級學長姐們還早到掃區，掃起地來更比大他四年的學長姐們賣力！
週四看外掃區的同學打掃時，告訴五年1班的孩子「哈囉！那邊是什麼垃圾?」
二位五年級的孩子馬上接話：「老師，那是他的掃區，他剛剛自己說那裡是他要負責的！」「哪有?」「明明就有！」「我真的沒說！」…
只見這位一年級可愛的鍾小弟湊了過來，不多說任何話，馬上用手將垃圾撿了起來！
是年紀越小越單純？還是年級越大只會劃分責任區?

而我們大人呢?如果是交辦的工作，是馬上走「做」？還是先分清楚那是屬於誰的業務??